Stimuleringsprijs voor professionele ruimte van leerkrachten

Scholen die werk maken van het invullen van professionele ruimte voor leerkrachten kunnen meedingen naar de Leerkracht Aan Zet Award 2010. Dit werd aangekondigd op het op 3 maart gehouden symposium ‘Carrière in LeerKracht,, over eigenaarschap van professionalisering’. De Leerkracht Aan Zet Award 2010 is in het leven geroepen door AOb, SBL en VBS in het kader van het project LeerkrachtAanZet.nl en wordt op 14 april uitgereikt. De prijzen van € 5.000,- voor de winnende school, en €1.000,- voor de aanmoedigingsprijs zijn ter beschikking gesteld door Buurtzorg Nederland, een natuurlijk alternatief voor thuiszorg met een hoge mate van autonomie voor de wijkverpleegkundigen. Scholen die meedingen naar de Award kunnen voor 5 april hun goede voorbeeld insturen op de site van LeerkrachtAanZet.nl,  http://www.leerkrachtaanzet.nl/voorbeelden/11/voorbeeld-inzenden.html. Voorbeelden die worden ingediend door scholen dingen mee naar de Award.

De jury van de Leerkracht Aan Zet Award bestaat uit:

Jos de Blok - algemeen directeur Buurtzorg Nederland

Walter Drescher - voorzitter Algemene Onderwijsbond, stuurgroep LeerkrachtAanZet.nl

 Thijs Jansen - Oprichter Stichting Beroepseer

 Annet Kil - voorzitter Stichting Beroepskwaliteit Leraren, stuurgroep LeerkrachtAanZet.nl

 Chris Sigaloff - Nederland Kennisland & begeleider InnovatieImpulsOnderwijs

Simon Steen - algemeen directeur Verenigde Bijzondere Scholen, voorzitter stuurgroep LeerkrachtAanZet.nl

Tineke van der Steen - Leerkracht van het jaar 2009-2010

Carrière in LeerKracht door professionalisering met flow, ruimte en samenwerking

De bijeenkomst van 3 maart maakte duidelijk dat professionalisering van leerkrachten bij de basis begint. Leerkrachten en schoolleiders gingen met elkaar in gesprek over wat wel en niet werkt als je binnen de school aan de slag gaat met het invullen van de professionele ruimte. Besproken voorbeelden waren kwaliteitsverantwoordelijke teams, leerkrachten die werken met door henzelf ontwikkelde competentieprofielen, talentgericht personeelsbeleid en opleiden in de school. De aanbevelingen van Mathieu Weggeman, schrijver van ‘Leidinggeven aan professionals? Niet doen!’, zijn nog steeds actueel: een professional heeft ruimte nodig, een spannend team en goede faciliteiten. Maar als je al professional bent, blijf je dat niet vanzelf. Het is namelijk steeds moeilijker om een brede vakkennis te onderhouden. Levensfase gericht personeelsbeleid is een gevaarlijke misvatting, omdat je eerder en dus regelmatiger aan ontwikkeling moet werken. Een professional blijft namelijk optimaal presteren als hij in flow is (als doel en proces een zijn), door zich te ontwikkelen in respectievelijk vakkennis, didactiek en/of pedagogiek.

Wetsvoorstel voor professionele ruimte in onderwijs

Op dit moment ligt een wetsvoorstel bij de Raad van State waarin wordt geregeld dat leerkrachten een belangrijke stem krijgen in het ontwikkelen, vaststellen en uitvoeren van het onderwijskundig- en kwaliteitsbeleid op school. De gedachte is dat een sterke positie van de leerkracht in samenhang met zijn collega’s bepalend is voor de kwaliteit van het onderwijs. Om dit te bereiken is het noodzakelijk dat de leerkracht over voldoende professionele ruimte beschikt. De invulling hiervan kan per school verschillen. Stimulerende voorbeelden helpen scholen om invulling te geven aan de nieuwe wetgeving. In Leerkracht Aan Zet.nl komen die voor het voetlicht en spreken leerkrachten met elkaar over wat wel en wat niet werkt.

Bij Eigenaarschap van leerkrachten uitbouwen staat het onderwijs niet alleen

De Award wordt uitgereikt op 14 april op het symposium ‘Eigenaarschap van leerkrachten uitbouwen’, dat in samenwerking met Nederlandse Algemeen Bijzondere Schoolraad (NABS) wordt georganiseerd. Dan zal ook blijken dat het onderwijs kan leren van hoe men in andere semi-publieke sectoren worstelt om werk te maken van eigenaarschap en professionalisering. Thijs Jansen van Stichting Beroepstrots en Jos de Blok van Buurtzorg Nederland zullen aangeven waarom leerkrachten in het onderwijs in hun zoektocht naar professionalisering niet alleen staan. Het belang om niet alleen uitvoerend bezig te zijn, maar vooral als professional in een team te staan is immers een sectoroverstijgend vraagstuk. Belangstellenden kunnen zich via de button hier links aanmelden (http://www.leerkrachtaanzet.nl/15/aanmelden.html).